屏東有美麗的海洋、熱情的陽光，一直都是旅遊勝地，而近年許多改建後的校園也逐漸成為充滿人文想像的熱門打卡選擇，例如有棒球元素的恆春鎮太平國小、有龍飛鳳舞書法藝術的屏東市公館國小、有親近生態的新埤鄉餉潭國小、有客庄書院風情的內埔鄉內埔國小及東勢國小等，其中大平國小、東勢國小、餉潭國小三校老舊校舍整建後，更獲得2018屏東縣校園建築景觀類建築園冶獎，美到得獎，顛覆過去大家對學校的印象。
（圖說：內埔國小「勤學門」，體現客庄文化的現代書院。）
「很多人可能嚮往森林小學情境，但現實狀態中，我們有城市、有聚落、有親山、有臨海、有客家、有原民，環境、文化不同，其實不容易做到，我們能做得到的就是打造安全又有特色的校園」，屏東縣長潘孟安說。
尤其過去的校舍建築多半是「老背少」的結構，屏東又有地震斷層經過，潘孟安認為潛藏著危機，「屏東縣的經費不充裕，但培育下一代不能等！」，按照建築修建程度的輕重緩急，讓資源花在刀口上。
他更希望把美學的因子融入校園設計裡，因為情感最容易的觸發點就在日常生活，屏東族群多元，有呼應自然的原民部落、惜物好學的客家精神、勇於開拓的閩南文化還有來自四海的新住民元素，這些都在各地形成特有的文化，「從日常學習環境中啟發孩童的美學」。
（圖說：結合客家文化元素，東勢國小客家土樓造型與貓頭鷹彩繪牆展現獨有校園美學。）
擁有客家土樓造型的內埔鄉東勢國小就是一例，新校舍融入在客家元素，仿造客家特有的圓樓建築，還能看見可愛的貓頭鷹彩繪及造型椅，原來過去每天都有2至5隻的領角鴞飛到校園，有貓頭鷹伴學，讓學童們直呼像是身在「哈利波特」的魔法學校。後來雖然貓頭鷹因棲息的小葉南洋杉倒塌而不再，但貓頭鷹意象已成為校園一景。
竹田鄉大明國小的校舍彩繪會說故事，除了當地著名的文心蘭、檸檬產業外，地球暖化可能造成北極熊困境、與綠蠵龜同遊大海等，都無形中潛移默化。此外，還有一條令人羨慕的彩虹跑道，孩子們可以肆意奔跑，開心極了。
「雖然這些重建學校的校舍美學各有不同，但就像樂團演奏望春風一樣，每位演奏者各有各的號，調卻是一樣的，就是美學素養」，屏東縣政府教育處長江國樑希望孩子們能習得「欣賞、技能、創造」，他常常會邀請校長一起喝咖啡談素養，藉由生命體驗的分享，建構更完整的美學素養共識和課程脈絡。
但，不只讓孩子有被學校疼愛的感受，縣府也希望老師能有被屏東疼惜的感覺。
潘孟安說，恆春半島的孩子，一到暑假常常會問「老師，下學期還看得到你嗎？」，家長也常常反映「孩子每學期的老師不一樣」，因此縣府特別耗資1.8億元在恆春興建公教宿舍，同時補貼車資，解決偏鄉地區老師居住和交通上的問題，「留住老師的心，就能留住孩子的笑容。」
培育孩子的美學素養，校園的空間環境只是一個媒介，能夠藉此呼應在地生活、感受故鄉的美才是重點，俗話說「心美人就美」，這場由校園重建的硬體工程出乎意外讓人看見屏東對美學教育的”新”視野，而且隨著12年國教正式上路，屏東縣政府還努力爭取到3.3億元，把全縣2100多間教室架設光纖網路，網路替代馬路、電子白板代替黑板，讓屏東孩子學習沒有差距！
