或許你對這2人的名字陌生，但說起他們經手過的學校，肯定略知一二。
人稱「無敵校長」（Woody）的陳木城，催生康橋國際學校、慈心華德福實驗學校、宜蘭人文國民中小學等實驗學校的模式。在他擔任福連國小校長時，首創極有特色的「潛水畢業典禮」，到了建安國小後，又投入生態復育，讓1萬隻螢火蟲在校園飛舞。
陳清枝則早在1994年就在宜蘭三星老家，創辦全台第一間森林小學「宜蘭森林小學」。一般學校上國語、數學、自然課，森林小學卻安排「小泰山、小木匠、小廚師、小農夫……」等課程，大膽前衛的想法，影響後續百所森林小學遍地開花。後來又擔任宜蘭人文國民中小學的校長和荒野保護協會宜蘭分會長。
年過六旬，當同齡族群遊山玩水，陳木城與陳清枝卻在腰間別上同款霹靂腰包，踩進泥土地，創辦台灣第一所「野菜學校」。
圖／↑教學區裡，志工剛種下各種野菜，原住民必備的香料馬告（上）有檸檬與胡椒清香，芳香萬壽菊可驅蚊，也能沖成香草茶。
嚴格來說，野菜學校並不是一所「學校」，而是提供1到5天的短期課程，學習生態教育、自然農法，也推行台灣在地的野菜作物，招生不限年齡，更歡迎熟齡族群或親子一同探訪。
在宜蘭森林小學舊址，跟著他倆走在300多坪的教學區裡，40種野菜才剛落地，「等到5月開學就會長出很多。」陳清枝說。
另一頭廣達2,000多坪的探索區，維持原始野生樣貌，要讓學生從大自然找答案。目前正在「貝殼放大」發起創校群募，希望每位關心土地的人都能成為「共建人」。
「辦野菜學校是溫柔的反叛。」陳木城形容。這股「反叛」力，從年輕至今，始終如一。
念書時，「師專就是最僵化的課程，都是你要聽話。」陳清枝回想，偏偏2人都不聽話，中美斷交時，陳清枝帶著學弟妹寫書抗議，陳木城則書寫五四新思潮文章，都落得記過下場。
2人都是文學創作同好，不管做什麼，深信要「Create Something New!」（創造新事物、做點不一樣的），反映到真實人生，只要不滿現狀，他們就會想方設法走不一樣的路。
圖／↑探索區猶如原始森林，其實各種野菜密布，才走一圈，學校秘書長手上已經採好一把飛機菜。
以前陳清枝曾參加過省教育廳輔導團，花了2年全台繞一圈，結果發現大家都一樣，「教材統一、進度統一、教法統一，沒有一個孩子一樣，為什麼會用同樣的方法教孩子？」因此萌生投入森林小學的念頭。
當時他再過2年就能升校長，「大家都覺得不可思議，我就這樣把工作辭了！」
而陳木城的潛水畢業典禮創舉，他大呼：「這都是要革命的耶！不是縣政府一開始就同意。」位於貢寮海岸線的福連國小，陳木城打掉圍牆讓孩子們親近海洋，學習水上知識，不料被檢舉太危險。面對質疑，他回應：「要安全，那把太平洋蓋起來好不好？但最安全的教育不是這樣嘛，不是隔絕，而是教導。」
一直以來，當有人跟他說「不」時，他反而會想，「為什麼不？」所以最後他集結6個潛水協會，發動120個潛水夫保護4個畢業生，才完成獨一無二的潛水畢典，希望學生可以記得「取之於海洋，也要回饋於海洋」的觀念。
圖／野菜天婦羅（紫蘇、南瓜、飛機草、龍葵、蜀葵花）、咸豐草烘蛋……滋味獨特，置身鄉間的療癒，很想傳遞給更多人知道。（貝殼放大、陳清枝提供）
這股力量來自對生活的觀察，「詩人楊喚說，作品植根於你的生活，點子也是植根於生活。」很多人跟陳木城請教如何打造特色學校，但特色不是要自己觀察嗎？「我跟很多校長說『你們學校有螢火蟲』，他們都不知道。因為他5點下班，怎麼看得到？」
如果願意打開感官去觀察，不管是學校或是生活，才會有源源不絕的點子如活泉湧出。
電視廣告曾言，「年紀愈大，夢想愈小」。但這組好朋友卻不曾因年歲漸長，就磨平稜角、收斂叛逆。如何辦到？「一句話，我們不要俗氣！」陳木城率性地說。
當身邊的校長同學們，遵循主流價值觀，努力存錢、買房，盼望升遷、退休金，他信奉的價值卻是：「人生就是過客，活到60歲或100歲都一樣，重要的是要在世界上留下一些創新的東西給後人。」
圖／野菜天婦羅（紫蘇、南瓜、飛機草、龍葵、蜀葵花）、咸豐草烘蛋……滋味獨特，置身鄉間的療癒，很想傳遞給更多人知道。（貝殼放大、陳清枝提供）
陳木城早早打定主意，50歲要退休，「因為沒有多少時間，所以更要好好幹。」退休那一年，他足足做到7月31日（學年的最後一天），還加班到晚上12點才離開學校。第二天開始，馬上有人找他再去創校或擔任校長，「我都笑一笑，我沒那麼俗氣！」
他從來不認為自己退休，而是「轉行」。15年了，除了原本熱愛的兒童文學創作，他也投入生態教育工作，輔導原生植物協會，參與成立台灣第一個生態環境教育中心，也曾擔任生態教育農場總經理，現在又投入野菜學校。
對比陳木城幾乎沒有喘息的人生，陳清枝卻被一場意外按下了暫停鍵，但也因此在自然中得到療癒力量。
他在2005年發生車禍，3天就出院，半年後「3個月都睡不著覺，容易生氣，又常覺得不舒服，醫生說是憂鬱症。」原來傷到掌管情緒的前額葉。隔年只好辭職，一個人搬回宜蘭種菜，「憂鬱症不敢見人，我躲著封閉自己，連太太、小孩都嚇到，就這樣自己住了7年。」
藉由每天勞動，陳清枝讓身體疲累自然入睡；三餐都吃無毒自種的蔬菜，吸取滿滿能量。本身就愛攝影的他，更從那時每天拍照記錄，在臉書分享美好景物。透過和自然對話，身心慢慢恢復，「我過去一直強調用環境教育孩子，竟然也療癒了自己。」
到了2013年，陳清枝到宜蘭人文中小學繼續服務，2年後正式退休。他再度回到宜蘭老家，過著田園生活，直到去年受到老友徵召，答應出任野菜學校校長，「好像我靈魂裡對於野菜的深刻記憶又出來了。」
圖／野菜天婦羅（紫蘇、南瓜、飛機草、龍葵、蜀葵花）、咸豐草烘蛋……滋味獨特，置身鄉間的療癒，很想傳遞給更多人知道。（貝殼放大、陳清枝提供）
不僅興趣、想法、價值觀相近，超過46年的情誼，一起創辦學校，更是完美的互補夥伴。
評論體制，陳木城句句犀利，直指核心，思想新潮，但卻行為理性，會評估利弊才行動。說話輕聲柔軟的陳清枝，十足感性，卻行動力強。在規劃野菜學校上，陳木城扮演規劃者，寫了500張簡報找資源；陳清枝則是執行者，投入自然農法親力親為，「就像蓋房子，他是工程師，我則是工人。」陳清枝笑著說。
野菜學校的探索區裡，昭和草正開花，那乘著白色羽絮的種子也蓄勢待發，就像籌備中衝勁滿滿的2人。
陳木城打趣說：「以前50歲是成熟，現在65歲是過熟！」年輕時創意、體力無限，但年齡帶來的禮物卻是經驗和智慧，「所以要以年齡為傲。」陳清枝則學會順應人生。「過去我什麼都不信邪，說做就做，現在我比較相信生命的真理和因果，學會謙卑，老天自然會帶我走到該走的路上。」
正是人生經驗和智慧的累積，2人自然而然開始了另一個全新的實驗學校模式，未來野菜學校還有很多好玩的事等著他們實現，2位中年男子的叛逆人生，未完待續。
圖／↑陳木城（左）、陳清枝（右）和狗夥伴麻糬，在野菜學校園區裡，就像昭和草種子一樣準備起飛。
本文經50+ FiftyPlus授權轉載，原文發表於此
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