圖／有著源源不絕的回收水水源注入的桃子腳國中小生態池，不但校園內最佳的環境教育場所，也成為課餘莘莘學子親近自然觀察生態，活動休閒的最佳去處。 
走進桃子腳國中小，一棟棟結合清水模與鋼材的造型建築，被綠意盎然的矮灌綠籬與大面綠地緩坡包圍，建物周圍還有著豐富動植物的生態池環繞，乍看彷彿以為來到的是一座植物園，但是當鐘聲響起，印入眼簾的是有著稚嫩表情的莘莘學子，在這處處充滿驚喜的校園內，其實還隱藏著善用水資源利用的校園設施。
圖／新北市北大特區污水處理廠。
事實上，這是一場很棒的因緣際會！全臺第一座大型薄膜生物處理場（Membrane Bioreactor,簡稱MBR）的北大特區污水處理廠座落於新北三峽北大特區。這個水處理廠透過薄膜過濾、生物處理技術淨化污水，透過延伸興建的外觀紫色的回收水供應專管，就近輸送著污水處理後產生的回收水，也被一般人稱之為「中水」。
而樹林區的桃子腳國中小學就在MBR旁邊，水利局與學校彷彿一拍即合，一起合作，讓水環境的永續概念從這裡開始，成為了新北市第1處公有建築物使用回收水的示範點。每月由北大特區污水處理廠提供回收水，設置獨立管線約1700公尺，避免學生或民眾在洗手、飲用水時混用。而「中水」便可以做為校園內綠地植栽澆灌、操場草皮養護、生態池補水及校園廁所沖廁等非生活用水水源。
圖／代表回收水的醒目紫色管線緩緩注入生態池，在北大汙水廠處理北大特定區域的家庭生活汙水後，透過薄膜過濾、生物處理技術淨化汙水，提供桃子腳國中小使用。
桃子腳國中小總務主任蘇振忠表示，回收水主要用作樹木澆灌、操場草皮保持濕潤，並導入4個生態池內，每天固定補水2小時，活水流動避免孳生病媒蚊。同時他提到每年可為校園省水2萬噸自來水使用、年省14萬元自來水費。每每提到雙邊的合作，他都再三稱讚，表示一定要協助推廣到其他學校或公家單位。
新北水利局長宋德仁指出，污水經北大污水處理廠的薄膜生物工法處理後，放流水加氯消毒後，設置回收水專管供學校使用成效良好，未來配合新北市推動設置5大分散水資源中心（蘆北、塭仔圳、新店十四張重劃區、板中及樹林用地），希望藉由前期的都市計畫法令法令研擬，可推動在私人建築及公有建物與空間設置回收水專管可行方案，以增加水資源有效利用。
圖／新北市桃子腳國中小與北大污水處理廠攜手合作，將回收處理過後的回收水做為學校內有效節省沖廁、植物澆灌、生態水補注等自來水使用，響應推廣水資源永續利用。
蘇振忠指出，校園內的回收水運用，已經成為8年級學校水資源專題研究課程的一環，經實地訪談選修水資源課程的學子，發現透過「水資源利用」的專題課程，已讓水資源永續循環的真義，在默默的萌芽。「以前對於水資源的觀念，只懂得要節約用水，但現在更知道，原來用過的水可以經過回收淨化再使用，才真正了解到水資源永續循環的意義。」學生卓詠晴表示；而蔡盈盈同學也說：「如果未來的建築，也都能規劃設置回收水系統，就可以節省許多不必要的自來水使用量。」另一位八年級的黃宇琛也指出，從生活用水議題出發，同學們對於永續這件事更有感，也才發現原來只要多用一點心，每個人都可以為環境永續盡一份力。
圖／蔡盈盈、卓詠晴、黃宇琛（由右至左）等3位8年級學生透過「水資源」專題研究，了解水資源永續循環的意義。
為了迎戰貧富差距、氣候變遷、性別平權等議題，2015年聯合國啟動「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），提出17項全球政府與企業共同邁向永續發展的核心目標，其中目標6是「確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理」（Clean Water and Sanitation），進一步的細項中，更明確指出「2030年前，透過減少污染、消除傾倒廢物、減少危險化學物質與材料釋放等方式改善水質，將未處理廢水的比例減半，並提高全球水資源回收率與安全再利用率。」
樹林桃子腳國中小善用污水處理場處理污水後產生的回收水，將水資源永續利用的課題，結合環境教育課程，以潛移默化的教育方式，為下一代傳播環境永續思維，讓SDGs不再是口號，而是身體力行的行動，更全國第一個提出地方自願檢視SDGs跟國際接軌的新北市，努力成為宜居、宜業、宜學、宜養的幸福快樂、安居樂業之城的明證。
